AGENDA 4 DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Precio, Calidad y Valor.
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Precio, Calidad y Valor.
RETO 1: Finalizar el tema de identidad corporativa.
RETO 2: Comprensión lectora.
“La tienda de Don Julián”
En un barrio tranquilo, Don Julián tenía una pequeña tienda. Vendía jugos naturales, empanadas y dulces. Al principio, decidió poner precios muy bajos para atraer clientes. Muchos compraban, pero él apenas ganaba dinero.
Un día, su sobrina Laura, estudiante de emprendimiento, le dijo:
—Tío, no solo es el precio, también importa el valor y la calidad.
En un barrio tranquilo, Don Julián tenía una pequeña tienda. Vendía jugos naturales, empanadas y dulces. Al principio, decidió poner precios muy bajos para atraer clientes. Muchos compraban, pero él apenas ganaba dinero.
Un día, su sobrina Laura, estudiante de emprendimiento, le dijo:
—Tío, no solo es el precio, también importa el valor y la calidad.
Don Julián no entendía mucho, así que Laura le explicó:
—El precio es lo que el cliente paga.
—La calidad es qué tan bueno es tu producto.
—Y el valor es lo que el cliente siente que recibe por lo que paga.
Entonces, decidieron mejorar la receta de los jugos, usar frutas más frescas y vasos más bonitos. También subieron un poco el precio.
Al principio, Don Julián tenía miedo de perder clientes. Pero ocurrió algo diferente: las personas empezaron a decir que sus jugos eran los mejores del barrio. Aunque pagaban más, sentían que valía la pena.
Con el tiempo, la tienda creció, y Don Julián aprendió que no siempre lo más barato es lo mejor, sino lo que ofrece mayor valor.
—El precio es lo que el cliente paga.
—La calidad es qué tan bueno es tu producto.
—Y el valor es lo que el cliente siente que recibe por lo que paga.
Entonces, decidieron mejorar la receta de los jugos, usar frutas más frescas y vasos más bonitos. También subieron un poco el precio.
Al principio, Don Julián tenía miedo de perder clientes. Pero ocurrió algo diferente: las personas empezaron a decir que sus jugos eran los mejores del barrio. Aunque pagaban más, sentían que valía la pena.
Con el tiempo, la tienda creció, y Don Julián aprendió que no siempre lo más barato es lo mejor, sino lo que ofrece mayor valor.
COMPRENSIÓN LECTORA. Completación.
1. Don Julián al inicio colocó precios muy ________ para atraer clientes.
A) altos
B) bajos
C) iguales
D) variables
2. Laura le explicó que el precio es lo que el cliente ________.
A) vende
B) siente
C) paga
D) observa
3. La calidad se refiere a qué tan ________ es el producto.
A) caro
B) bonito
C) rápido
D) bueno
4. El valor es lo que el cliente ________ que recibe por su dinero.
A) olvida
B) siente
C) pierde
D) ignora
5. Al mejorar sus productos, los clientes pensaron que sí ________ la pena pagar más.
A) costaba
B) valía
C) tenía
D) buscaba.
RETO 2: CONCEPTOS del mapa conceptual responde las siguientes preguntas.
Es el dinero que se paga por un producto.
Ejemplo: Un cuaderno cuesta $5.000.
2. ¿Qué es la calidad?
Es qué tan bueno o útil es un producto.
Ejemplo: Un cuaderno con hojas gruesas y resistente tiene buena calidad.
3. ¿Qué es el valor?
Es lo que el cliente siente que recibe por lo que paga.
Ejemplo: Si el cuaderno dura todo el año, tiene buen valor.
4. ¿Qué influye en el precio?
Costos, competencia y demanda.
Ejemplo: Si hacer el cuaderno es caro, su precio sube.
5. Menciona un elemento de la calidad.
Durabilidad.
Ejemplo: Un bolso que dura años tiene alta durabilidad.
6. ¿Qué mide el valor?
La satisfacción del cliente.
Ejemplo: Si el cliente queda feliz con su compra, hay buen valor.
7. ¿Qué pasa si el precio es alto y la calidad también?
Hay alto valor percibido.
Ejemplo: Un celular caro pero muy bueno funciona rápido y dura mucho.
8.¿Qué ocurre si el precio es alto y la calidad es baja?
Hay valor negativo.
Ejemplo: Un zapato caro que se daña rápido.
9. ¿Qué combinación genera mejor valor?
Precio bajo y alta calidad.
Ejemplo: Una camiseta económica que no se daña al lavarla.
10. ¿De qué depende el valor?
De la relación entre precio y calidad.
Ejemplo: Dos productos pueden costar lo mismo, pero el de mejor calidad tiene más valor.
RETO 3: Lee cada enunciado y escribe si corresponde a:
Precio, Calidad o Valor
RETO 3: digitar en documento de google. En el drive utilizando documento de Google, sube la información de su idea de negocio y guardarlo en la subcarpeta de emprendimiento realiza los siguientes retos.
1. Historia: cuando nació su idea de negocio.
2. Escribe el slogan de su idea de negocio.
3. Dibuja el logo de su idea de negocio.
4. Misión de su idea de negocio. El objetivo
5. Visión de su idea de negocio. como se ve en 3 o más años
6. Colores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
7. Valores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
2. Escribe el slogan de su idea de negocio.
3. Dibuja el logo de su idea de negocio.
4. Misión de su idea de negocio. El objetivo
5. Visión de su idea de negocio. como se ve en 3 o más años
6. Colores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
7. Valores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
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AGENDA 4 DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Identidad Corporativa.
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Identidad Corporativa.
RETO 1: Se trabaja el tema de la identidad corporativa. digitar en Word. En el drive utilizando documento de Google, sube la información de su idea de negocio y guardarlo en la subcarpeta de emprendimiento realiza los siguientes retos.
1. Historia: cuando nació su idea de negocio.
2. Escribe el slogan de su idea de negocio.
3. Dibuja el logo de su idea de negocio.
4. Misión de su idea de negocio. El objetivo
5. Visión de su idea de negocio. como se ve en 3 o más años
6. Colores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
7. Valores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
1. Historia: cuando nació su idea de negocio.
2. Escribe el slogan de su idea de negocio.
3. Dibuja el logo de su idea de negocio.
4. Misión de su idea de negocio. El objetivo
5. Visión de su idea de negocio. como se ve en 3 o más años
6. Colores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
7. Valores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
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AGENDA 3 DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Identidad Corporativa.
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Identidad Corporativa.
RETO 1: Se trabaja el tema de la identidad corporativa.
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AGENDA 2 DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Identidad Corporativa, Precio, Calidad y Valor.
UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Identidad Corporativa, Precio, Calidad y Valor.
RETO 1: Comprensión lectora de definiciones de identidad corporativa
Abre el link y desarrolla el reto.
1. Historia: cuando nació su idea de negocio.
2. Escribe el slogan de su idea de negocio.
3. Dibuja el logo de su idea de negocio.
4. Misión de su idea de negocio.
5. Visión de su idea de negocio.
6. Colores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
7. Valores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
2. Escribe el slogan de su idea de negocio.
3. Dibuja el logo de su idea de negocio.
4. Misión de su idea de negocio.
5. Visión de su idea de negocio.
6. Colores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
7. Valores corporativos de su idea de negocio, tres y explicarlos.
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RETO 2: Precio, calidad y valor
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AGENDA 1 DEL 4 AL 8 DE MAYO DE 2026UNIDAD DIDACTICA
TEMA: Ambientación,
RETO 1: Lectura.
“El secreto del bosque rentable”
En un pequeño pueblo rodeado de montañas vivía Camila, una joven curiosa que soñaba con tener su propio negocio. Un día, mientras caminaba por el bosque, notó la gran cantidad de recursos naturales que había a su alrededor: frutas, plantas medicinales, madera caída y agua pura.
Su abuelo siempre le decía:
—“La naturaleza nos da todo, pero debemos usarla con responsabilidad”.
Camila decidió crear un emprendimiento aprovechando esos recursos sin dañarlos. Empezó recolectando frutas caídas para hacer mermeladas artesanales. Luego, aprendió sobre plantas medicinales y creó infusiones naturales.
Al inicio, sus ventas eran pocas, pero poco a poco las personas del pueblo valoraron sus productos por ser naturales y sostenibles. Camila también reutilizaba frascos y enseñaba a otros a cuidar el entorno.
Con el tiempo, su negocio creció. No solo ganaba dinero, sino que también protegía el bosque. Otros jóvenes se inspiraron en ella y comenzaron sus propios emprendimientos responsables.
Camila entendió que la verdadera rentabilidad no solo estaba en el dinero, sino en cuidar los recursos para que nunca se acabaran.
Y así, el bosque no solo fue su hogar, sino también la base de un futuro sostenible.
En un pequeño pueblo rodeado de montañas vivía Camila, una joven curiosa que soñaba con tener su propio negocio. Un día, mientras caminaba por el bosque, notó la gran cantidad de recursos naturales que había a su alrededor: frutas, plantas medicinales, madera caída y agua pura.
Su abuelo siempre le decía:
—“La naturaleza nos da todo, pero debemos usarla con responsabilidad”.
Camila decidió crear un emprendimiento aprovechando esos recursos sin dañarlos. Empezó recolectando frutas caídas para hacer mermeladas artesanales. Luego, aprendió sobre plantas medicinales y creó infusiones naturales.
Al inicio, sus ventas eran pocas, pero poco a poco las personas del pueblo valoraron sus productos por ser naturales y sostenibles. Camila también reutilizaba frascos y enseñaba a otros a cuidar el entorno.
Con el tiempo, su negocio creció. No solo ganaba dinero, sino que también protegía el bosque. Otros jóvenes se inspiraron en ella y comenzaron sus propios emprendimientos responsables.
Camila entendió que la verdadera rentabilidad no solo estaba en el dinero, sino en cuidar los recursos para que nunca se acabaran.
Y así, el bosque no solo fue su hogar, sino también la base de un futuro sostenible.
Del cuento realiza el siguiente apareamiento.
3. presentar con imágenes los puntos mas relevantes del cuento
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