Segundo Período Emprendimiento92026

AGENDA 5 DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA

TEMA: HERRAMIENTA DIAGNÓSTICA: DOFA, cronograma de actividades de seguimiento al emprendimiento que selecciono.

RETO 1: Finalizar el mapa de empatía digital personal y empresarial. crear un mapa de empatía personal: en hoja o digital: chatgpt, edit.org, canva, Genially

RETO 2: herramienta DOFA: 

COMPRENSIÓN LECTORA.

La Matriz DOFA Personal de Andrés y su Proyecto de Emprendimiento

Andrés era estudiante de grado noveno y tenía un gran sueño: crear un emprendimiento de diseño y personalización de camisetas utilizando herramientas digitales. Le gustaba el diseño gráfico, la tecnología y siempre buscaba formas de ganar experiencia para su futuro profesional.

Un día, en la clase de emprendimiento, la profesora les pidió elaborar una Matriz DOFA Personal para analizar sus capacidades antes de iniciar cualquier proyecto.

Andrés pensó que era una actividad sencilla, pero pronto descubrió que conocerse a sí mismo era más difícil de lo que imaginaba.
Analizando sus Fortalezas

Comenzó escribiendo sus fortalezas:
Manejo básico de programas de diseño digital.
Creatividad para crear logos e imágenes.
Responsabilidad en la entrega de trabajos.
Capacidad para aprender nuevas tecnologías.

Al terminar, se dio cuenta de que tenía habilidades importantes para iniciar su emprendimiento.
Reconociendo sus Debilidades

Luego pasó a las debilidades:
Poco conocimiento sobre administración y finanzas.
Dificultad para hablar frente a grupos grandes.
Falta de experiencia en ventas.
Tendencia a dejar algunas actividades para última hora.

Aunque no fue fácil reconocerlas, entendió que identificar sus debilidades era el primer paso para superarlas.
Descubriendo las Oportunidades

Después observó su entorno y encontró varias oportunidades:
Existencia de redes sociales para promocionar productos.
Cursos virtuales gratuitos sobre emprendimiento.
Apoyo de sus padres y profesores.
Crecimiento de los negocios digitales entre los jóvenes.

Andrés comprendió que el mundo actual ofrecía muchas posibilidades para quienes estaban preparados.
Identificando las Amenazas

Finalmente analizó las amenazas:
Alta competencia en el mercado digital.
Cambios rápidos en la tecnología.
Falta de recursos económicos para invertir inicialmente.
Posibles críticas o comentarios negativos en redes sociales.

Estas situaciones podían afectar su proyecto si no se preparaba adecuadamente.
Del Análisis a la Acción

Con la información de la matriz DOFA, Andrés creó un plan:
Capacitarse en administración y marketing digital.
Mejorar sus habilidades de comunicación mediante exposiciones.
Crear una página en redes sociales para mostrar sus diseños.
Ahorrar parte de su dinero para invertir en materiales.
Mantenerse actualizado sobre nuevas tendencias tecnológicas.

Meses después, Andrés comenzó a recibir pedidos de camisetas personalizadas de compañeros y familiares. Aunque enfrentó dificultades, la DOFA le permitió tomar decisiones más acertadas y prepararse para los retos.

COMPRENSIÓN LECTORA E INFOGRAFIA DE DOFA.

RETO: Realizar el DOFA personal y de Emprendimiento de seguimiento.

PLANTILLA
 

RETO:  CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN EXCEL

RETO 1: En Excel diseña el cronograma con los siguientes puntos y se trabaja cada semana

1. Historia de la empresa. 13- 17/4/2026

2. Historia del nombre.13- 17/4/2026

3. Misión: 13- 17/4/2026

Misión: define su propósito principal y razón de ser. Describe qué hace la empresa, para quién lo hace y cómo lo hace"Ofrecer prendas modernas, cómodas y accesibles para jóvenes y adultos, brindando un servicio personalizado y promoviendo la moda sostenible."

4.  Visión: 13- 17/4/2026

Es la imagen futura deseada de la empresa. Indica hacia dónde se dirige a largo plazo. Ejemplo: "Ser la empresa líder en productos orgánicos en América Latina para 2030."

5. Slogan: 20 -24/04/2026

Frase corta, creativa y memorable que representa el espíritu de la empresa. Ejemplo: "Naturalmente, tu mejor opción."

6.Colores corporativos: 20 -24/04/2026

Paleta de colores oficial que representa visualmente la marca. Ejemplo: Verde (naturaleza), Blanco (pureza), Marrón (tierra).
7.Valores corporativos: 20 -24/04/2026

Principios éticos y profesionales que guían las acciones de la empresa. Ejemplo: Honestidad, Innovación, Responsabilidad social.
8. Logo: manual del logo de la empresa: 

20 -24/04/2026

Diseño visual que representa a la marca. El manual incluye: colores del logo, uso correcto, variaciones, tamaños mínimos, prohibiciones de uso, etc.
9. Análisis de Mercado: 20 -24/04/2026

Estudio sobre el entorno en el que operará el negocio. Incluye clientes ideales (segmentación), análisis de competencia y tendencias del sector.
Ejemplo (Negocio: Gimnasio boutique):
Clientes meta: Hombres y mujeres de 25 a 45 años que buscan un entrenamiento personalizado.
Competencia: Gimnasios tradicionales con precios más bajos, pero sin clases dirigidas.
Tendencia: Aumento del interés por el fitness y la salud post-pandemia.
Lista de productos: Catálogo con todos los productos ofrecidos por la empresa, incluyendo nombres, descripciones, precios, y presentaciones.
10.Plan de Marketing:27/04-01/05/2026
Define cómo darás a conocer tu producto o servicio, cómo fijarás precios y cómo fidelizarás a tus clientes.
Ejemplo (Negocio: Panadería artesanal):
Precio: Competitivo con productos de alta calidad ($1–$3 por pieza).
Promoción: Redes sociales, degustaciones en el barrio, alianzas con cafeterías.
Plaza (distribución): Venta directa en tienda y pedidos por WhatsApp.
Publicidad: Instagram, TikTok y anuncios en radio local.
Fidelización: Tarjeta de cliente frecuente: "Compra 10, llévate 1 gratis".
11. Plan Operativo: 27/04-01/05/2026

Detalla cómo funcionará el negocio diariamente. Incluye recursos humanos, materiales, logística y ubicación.
Ejemplo (Negocio: Taller de reparación de bicicletas):
Ubicación: Local pequeño en zona con muchas ciclovías.
Personal: 2 mecánicos y 1 encargado.
Personal y funciones: Listado del personal con su respectiva función dentro de la empresa y salario. Ejemplo: Gerente general, Encargado de ventas, Diseñador, etc.
Horario: Lunes a sábado de 9 a.m. a 6 p.m.
Proveedores: Repuestos de marcas reconocidas.
Procesos: Diagnóstico gratuito, presupuesto, reparación, entrega.
Organigrama:

Diagrama jerárquico que muestra cómo está estructurado el personal de la empresa.
Plano del lugar: 

Esquema gráfico de la distribución física del local: entrada, oficinas, almacén, baños, área de producción, etc.
12. Plan Financiero: 27/04-01/05/2026

Incluye las proyecciones económicas, el análisis de viabilidad, ingresos esperados, costos, inversiones y ganancias.
Ejemplo (Negocio: Escuela de música):
Inversión inicial: $10,000 (instrumentos, local, publicidad)
Costos mensuales: $2,500 (alquiler, salarios, servicios)
Ingresos esperados mensuales: $4,500 (20 alumnos a $225/mes)
Punto de equilibrio: Alcanzado en el mes 7
Rentabilidad proyectada: 18% en el primer año
13. FUENTE DE FINANCIACIÓN: 04-08/05/2026
1. Ahorros personales.
Definición: Dinero propio que has acumulado con anterioridad.
Ventajas: No pagas intereses ni debes rendir cuentas.
Ejemplo: Usas $5,000 de tus ahorros para abrir una tienda online.
2. Familiares o amigos.
Definición: Préstamos o inversiones de personas cercanas.
Ventajas: Flexibilidad en los pagos, confianza.
Ejemplo: Tu hermana te presta $2,000 sin intereses y te da 6 meses para pagar.
3. Préstamos bancarios.
Definición: Crédito otorgado por una institución financiera con intereses.
Ventajas: Puedes acceder a montos grandes si tienes historial crediticio.
Desventaja: Debes pagar intereses y cumplir con requisitos formales.
Ejemplo: El banco te presta $15,000 para abrir una peluquería, a pagar en 36 meses.
4. Inversionistas privados (ángeles inversores)
Definición: Personas que invierten su dinero en negocios con potencial de crecimiento.
Ventajas: Aportan dinero y experiencia.
Desventaja: A menudo piden una parte de la empresa (acciones).
Ejemplo: Un empresario invierte $10,000 en tu app a cambio del 15% del negocio.
5. Subvenciones o apoyos gubernamentales.
Definición: Dinero que otorgan gobiernos o instituciones sin necesidad de devolución (a veces se llaman "fondos perdidos").
Ventajas: No se devuelven.
Ejemplo: Recibes un fondo de $8,000 de un programa de emprendimiento del gobierno local.
6. Créditos de instituciones no bancarias.
Definición: Préstamos de cooperativas, fintechs, fundaciones o microfinancieras.
Ventajas: Menos requisitos que un banco.
Desventaja: Tasas de interés más altas.
Ejemplo: Una cooperativa te da un microcrédito de $3,000 para iniciar tu negocio de comida.
7. Crowdfunding (financiamiento colectivo)
Definición: Muchas personas aportan pequeñas cantidades de dinero a tu proyecto a través de plataformas en línea.
Ventajas: Puedes validar tu idea y obtener fondos sin deudas.
Ejemplo: Lanzás tu idea en Kickstarter y 200 personas aportan $20 cada una para ayudarte a lanzar tu marca de mochilas ecológicas.
8. Socios capitalistas.
Definición: Personas que ponen el dinero a cambio de una parte del negocio, pero no trabajan en él.
Ventajas: Obtienes capital sin endeudarte.
Ejemplo: Un socio aporta $10,000 para tu restaurante y tú te encargas de la operación diaria.
PIEZAS GRÁFICAS: 
14. Diseño del rotulo: 04-08/05/2026

Propuesta visual del letrero exterior del negocio con logo, nombre, y colores corporativos.
15. Diseño del uniforme: 04-08/05/2026

Gorra, camiseta, jean: Diseño gráfico de cómo serán la gorra, camiseta y jeans que usarán los empleados. Debe incluir logo, colores, y estilo.
16. Diseño de la página web: 11-15/05/2026

subir toda esta información anterior, Portafolio virtual: los productos con sus precios: Maquetación o estructura visual de la página web. Debe incluir: inicio, misión, visión, catálogo de productos con precios (portafolio virtual), contacto, etc.
17. Exposición con la muestra del producto, documento digital en Word: copia para el emprendimiento y docente.18-22/05/2026

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AGENDA 4 DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA

TEMA:  Mapa de empatía. 

RETO 1: crear un mapa de empatía personal: en hoja o  digital: chatgpt, edit.org, canva, 

Genially

RETO 2: Cronograma de actividades de la visita al emprendimiento de su sector. y subirlo a google.drive en la subcarpeta de emprendimiento y en onedrive en la subcarpeta de emprendimiento

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AGENDA 3 DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA

TEMA: Mapa de empatía, cronograma de actividades de seguimiento al emprendimiento que selecciono. 

RETO 1: Se continua con el mapa de empatía.

RETO 2: Se continuara con el cronograma de actividades.

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AGENDA 2 DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2026
UNIDAD DIDACTICA

TEMA: Mapa de empatía, cronograma de actividades de seguimiento al emprendimiento que selecciono. 

RETO 1: Lectura.

El sueño de la barbería en Campoamor

En el barrio Campoamor vivía Juan, un joven apasionado por los cortes de cabello y el estilo urbano. Desde pequeño observaba cómo muchos hombres y jóvenes del barrio buscaban verse bien para el colegio, el trabajo o una salida especial, pero a veces no encontraban un lugar cómodo, moderno y económico donde arreglarse.

Un día, Juan decidió crear su propio emprendimiento: una barbería llamada “Estilo Campoamor”. Antes de abrir el negocio, su profesora le enseñó que debía conocer muy bien a sus clientes usando el mapa de empatía.

Entonces Juan comenzó a observar y conversar con las personas del barrio.
¿Qué ven?
Los jóvenes veían en redes sociales cortes modernos, barbas definidas y estilos de artistas famosos. También observaban barberías elegantes en otros sectores de la ciudad y soñaban con tener algo parecido en Campoamor.

¿Qué escuchan?
Escuchaban a sus amigos hablar sobre verse “presentables” para conseguir empleo o llamar la atención en una fiesta. También oían recomendaciones de familiares sobre lugares donde atendieran bien y cobraran precios justos.
¿Qué piensan y sienten?
Muchos clientes pensaban que verse bien aumentaba su confianza y autoestima. Querían sentirse cómodos, relajados y seguros mientras los atendían. Algunos sentían pena cuando salían con un mal corte de cabello.
¿Qué dicen y hacen?
Los jóvenes compartían fotos de sus cortes en redes sociales y recomendaban las barberías donde los trataban con amabilidad. Además, buscaban lugares limpios, con buena música y atención rápida.
¿Cuáles son sus dolores o problemas?
A veces encontraban barberías muy costosas, largas filas o malos tratos. Otros se quejaban porque no les hacían el corte como lo pedían.
¿Cuáles son sus necesidades y ganancias?
Querían una barbería cercana, económica, moderna y con un excelente servicio. Deseaban salir felices, con más confianza y ganas de volver.

Después de completar el mapa de empatía, Juan entendió mejor a sus clientes. Por eso decoró su barbería con estilo urbano, puso música agradable, ofreció bebidas y aprendió nuevas técnicas de corte.

Con el tiempo, “Estilo Campoamor” se convirtió en una de las barberías más reconocidas del barrio, porque Juan no solo cortaba cabello: también escuchaba, comprendía y valoraba a cada cliente.

COMPRENSIÓN LECTORA. 

MAPA DE EMPATIA.

RETO 2: MAPA DE EMPATIA

Del video responde las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un mapa de empatía?
2. ¿Para qué sirve el mapa de empatía en un emprendimiento?
3. ¿Qué se analiza en la sección “¿Qué ve?”
4. ¿Qué información se obtiene en “¿Qué oye?”?
5. ¿Qué representa la parte “¿Qué piensa y siente?”?

6. ¿Qué se dice y hacer?
7. ¿En qué consiste la casilla de esfuerzos?
8. ¿En qué consiste la casilla de resultados?

9. Consultar en chatgpt un mapa de empatía acerca de ganar el grado noveno de 2026, puede sacar fotocopia o realizarlo.

Ejemplo

RETO 3. Elaborar

1. Elaborar un mapa de empatía del emprendimiento que selecciono.
2. Elaborar un mapa de empatía personal.

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AGENDA 1 DEL 4 AL 8 DE MAYO DE 2026
TEMA:

UNIDAD DIDACTICA

TEMA: Ambientación, 

RETO 1: Lectura.

1. “Emprendiendo con amor para mamá”

Había una vez, en un pequeño barrio, tres amigos llamados Ana, Luis y Mateo que querían hacer algo especial para el Día de la Madre. No tenían mucho dinero, pero sí muchas ideas y ganas de emprender.

Un día, su profesora les habló del emprendimiento, que consiste en crear algo útil o bonito para ofrecer a otras personas. Entonces pensaron:
—¿Y si hacemos regalos para las mamás?

Ana sabía hacer flores de papel, Luis era bueno dibujando tarjetas y Mateo tenía habilidad para armar cajitas decorativas. Así que decidieron unir sus talentos.

Trabajaron durante varios días. Ana hacía hermosas rosas de colores, Luis escribía mensajes llenos de amor como “Gracias por todo, mamá”, y Mateo armaba cajas donde guardaban los regalos. Cada detalle estaba hecho con dedicación.

Cuando llegó el Día de la Madre, montaron un pequeño puesto en el barrio. Al principio estaban nerviosos, pero poco a poco las personas comenzaron a comprar sus productos. Muchas mamás sonreían al recibir esos regalos hechos a mano.

Al final del día, los tres amigos no solo habían ganado algo de dinero, sino también aprendieron algo muy importante:
que con creatividad, esfuerzo y trabajo en equipo, se pueden lograr grandes cosas.

Esa noche, cada uno llegó a su casa con un regalo hecho por ellos mismos para sus propias madres. Y aunque no era el más costoso, fue el más valioso, porque estaba lleno de amor.

COMPRENSIÓN LECTORA.

Aparea cada elemento de la columna A con la respuesta correcta de la columna B

2. Hacer los siguientes objetos en origami.

Flor

TARJETA.

CAJA